内容简介
教育学是高等师范教育类课程的重要组成部分，也是体现示范性特点的专业基础课。本教材的编写在借鉴和保持原有传统教育学理论体系的基础上，力求反映和体现基础性、时代性和实践性的特点。本书共分为十四章，分别为：教育的产生、发展；教育与社会的发展；教育与人的发展；教育目的；学校教育制度；教师和学生；课程论；教学的基本原理；教学的组织与实施；德育的基本理论；德育的组织与实施；班级管理；教育环境；教师的教育研究。并且每章最后都提供了一或两个典型案例，案例根据每一章的教学目的有针对性地选择，充分注意案例的可操作性和对事件的
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