内容简介
如果说中国的教育不行, 为什么中国留学生的孩子在美国成绩那么好?如果说中国的教育很棒, 为什么中国的科技落后?如果说美国的教育好, 为什么长年在美国读书的孩子回国后无法跟班?如果说美国的教育不行, 为什么人口只占世界5% 的美国, 却获得了世界上最多的诺贝尔奖?就上述问题, 黄全愈教授历时二十余年, 深入到美国教育的“心脏”中去做研究, 并对国内的教育进行了发人深省的反思。作者从他跨文化的经历和独特的视角, 揭示美国基础教育成功的精髓, 从而指出中国素质教育的盲区。作者的叙述和分析, 引人入胜, 诱人深思
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