内容简介
“全民做微课”的热潮正席卷教育领域。什么样的微课才算得上是一节好微课? 如何才能做出一节好微课? 本书明确指出, 在必要的技术手段以外, 好微课必须坚持贯彻内容为王、聚集重点、控制时长、设计导学、突出重点、适度留白、有始有终, 并兼顾多样化的形式, 旨在超越纯粹的技术开发, 从教学规律的创新视角出发, 为如何设计一节好微课提供解答, 引领广大微课使用者做出更多更好的微课作品。
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